La autora es Inger Enkvist, catedrática en la Universidad de Lund (Suecia). Su trabajo sobre educación aborda fundamentalmente las relaciones entre pensamiento y literatura, la enseñanza de idiomas, así como el análisis de las políticas educativas y la comparación de sistemas educativos de diferentes países. En español ha publicado, entre otros libros, La educación en peligro (2000), Repensar la educación (2006) y Controversias educativas (2019).
En esta nueva edición, Inger Enkvist revisa, corrige, actualiza y aumenta su libro estrella. Sus páginas recorren los distintos sistemas educativos imperantes, y hacen un balance tanto de los aciertos como de los desaciertos del modelo de enseñanza predominante en países como Francia, Finlandia, Estados Unidos, Japón, China, entre otros. Está dividido en ocho capítulos y ha introducido uno en el que hace un acercamiento a las nuevas tecnologías y la Inteligencia Artificial. Trata temas como la hiperactividad de los alumnos, la dislexia, el TDAH, las diferencias entre los alumnos y las alumnas, sin perder de vista el punto neurálgico de su trabajo: que la lengua y la lectura es lo central en la educación, que el esfuerzo del alumno es fundamental y que la familia tiene un papel clave en el proceso de aprendizaje de los niños y jóvenes.
El prólogo está firmado por Catherine L`Ecuyer, autora de Conversaciones con mi maestra. No hay receta para una buena educación, pero sí que sabemos qué funciona bien y qué ha sido un fracaso. Aquí comprenderemos mejor el «por qué» y el «para qué» de una buena educación. Y están también las respuestas a preguntas de por qué el esfuerzo es importante; por qué algunos Gobiernos prefieren aligerar contenidos y bajar el nivel curricular; cuáles es el rol de la familia y del hogar en la educación de los hijos; en qué consiste la «nueva pedagogía», y a qué resultados nos lleva; por qué los ideales de igualitarismo y de antintelectualismo han hecho tanto daño a la educación; por qué es importante la lectura, y cómo fomentarla; si tienen sentido los programas de bilingüismo; o si puede la inteligencia artificial revolucionar la educación.
No se contenta con darnos su opinión autorizada, sino que cita estudios y ejemplos concretos de fracasos y de éxitos. Como indica L´Ecuyer, esos datos ayudan al lector a salir de los lugares comunes de las mantras o ideas mainstreams en la educación, como, por ejemplo: «la escuela tiene que ser como el mundo» o «para qué sirven los conocimientos». Enkvist nos ayuda a alejarnos de las ocurrencias pedagógicas y nos devuelve al plano de las evidencias. Es una declaración de guerra al constructivismo. Y habla con claridad, en un mundo posmoderno en el que la verdad se considera una mera construcción, una mera representación subjetiva que hace cada persona de su propia realidad.
(Autor: Gabriel Cortina)
Ficha técnica:
La buena y la mala educación Inger Enkvist
Ediciones Encuentro
285 páginas
La buena y la mala educación
